编者按：2024年7月8日，门头沟区教委联合教育研修学院成功举办为期一周的“迷你学期”2.0特色课程体验活动，吸引全区11所初中的267名初二学生踊跃参与。活动旨在通过提升教师专业水平，促进学生学业发展，让学生基于真实情境开展实践性探究学习。学生们从兴趣“喜欢”出发，以“探究”为桨，驶向生涯规划的广阔彼岸。
　　在北京八中京西校区的“迷你学期”2.0特色课程体验活动中，一场关于教育创新的深度探索悄然展开。本次体验活动不仅是一场知识的盛宴，更是教育者与学生共同绘制未来教育蓝图的实践场。

　　筹备篇：匠心独具，共创未来
　　教师们围绕“数物”同源、蓄“历”京西的主题，深入研讨课程设计方案，并创新性地融入了人工智能元素，力求为学生带来前所未有的学习体验。经过多轮精心打磨， 开展以拔河为载体的跨学科综合课程（包含历史、物理、体育等）、以游泳为载体的技能类的课程、与AI相结合的应用数学课程,三类课程交相辉映，构筑多维学习生态，体现了京西校区“红色致美”课程理念，引领学生探索新知，迈向卓越。

　　特色篇：独树一帜，亮点纷呈
　　本次教学彰显现代课程理念，强调学生主体性与实践性。学生们在传统课堂之外，通过亲身参与和体验，深刻感受到了学科的独特魅力。拔河比赛力显传统文化与物理奥秘，游泳课上畅享生命韵律，数学探索AI助力，化抽象为直观，激发了学生的学习兴趣和探索欲。这一系列创新举措，引领着我校向更加开放、多元、高效的教育未来迈进。

　　生成篇：灵动应变，共创精彩
　　在体验过程中，学生超越预设的教学内容，从而带来了更加惊喜的内容。教师灵活应变，及时调整策略，促进学生自主探究、合作解困，进而让课堂内容变得更加丰富多彩。师生在玩中学乐中学，共同展现了教育活力与创新精神，为今后的教学提供了宝贵的借鉴。

　　展望篇：教育+AI，未来已来
　　“迷你学期”2.0的成功举办，标志着我校在教育与人工智能融合方面取得了显著进展。闭营式上，北京八中京西校区校长、北京市数学特级教师、正高级教师王春辉点赞学生成果，鼓励大家继续保持好奇心与探索精神，勇攀科学高峰。区教委基教二科裴军科长赞课程激学习热情，勉励学子感恩立志，融理想于国事，共绘京西学子向阳图。chatGPT的评分不能代表一切，其公正性与参考价值值得进一步探讨。但通过此次尝试，学校深刻认识到教育+人工智能模式在提升教学效率、激发学生学习兴趣和创新能力方面的巨大潜力。未来，我校计划将这一模式进一步拓展至更多教学场景，如个性化学习、智能评估等，为学生打造更为智能化、个性化的学习环境。

　　“迷你学期”2.0特色课程是我区为了开拓、丰富同学们的学习生活，提升综合素质策划的一项特别活动。相比“迷你学期”1.0，2.0更强调个性化学习，利用AI辅助教学，提升效率。未来，门头沟区将继续深化五育并举，优化学习环境，促进资源共享，构建全方位育人体系，赋能学生全面发展，提升教育质量，共筑京西教育新高地。